Վայրը` Արագածոտնի մարզ, Ապարանի ջրամբար
Ճանապարհի քարտեզն՝ այստեղ։
Օրը` սեպտեմբերի 19, 2025թ
Երթուղի` Երևան-Ապարան հեռավորություն՝ 59 կմ
Ճանապարհի տևողությունը՝ մեքենայով ՝ 1 ժամ 5 րոպե
Մեկնում` 09։30 Հյուսիսային դպրոցից
Վերադարձ` 15:30-16։00 սահմանում Հյուսիսային դպրոց
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 1․1, 1․2 դասարանների սովորողներ
Պատասխանատուներ՝ Կարինե Մամիկոնյան, Լիանա Ռոզիկյան
Օգնականներ՝ Մերի Կարապետյան,Լիլիթ Մելքոնյան
Նպատակը՝
- Քայլարշավի կազմակերպում, իրականացում
- Ճամփորդելու միջոցով ճանաչել շրջակա միջավայրը
Խնդիրները՝
- Ուսումնական ճամփորդության ընթացքում միասին նոր միջավայրում քայլելու, գործելու, տեղանքին ծանոթանալու, խնամելու, տեղանքում կողմնորոշվելու, խոչընդոտները հաղթահարելու, միմյանց օգնելու կարողությունների, հմտությունների ձեռք բերում,
- Տեսածի, լսածի մասին պատմելու, ներկայացնելու կարողությունների ձևավորում:
Նախապատրաստական աշխատանք․ զրույց-քննարկում
- Ճամփորդական պայուսակում անհրաժեշտ իրեր ցուցակի կազմում,
- Խմբով ճամփորդելիս պատասխանատվության ստանձնում,
- Առաջին օգնության տարրական կանոնների մասին,
- Միջավայրի ուսումնասիրություն, մաքրման աշխատանքի իրականացում,
- Քարտեզի ուսումնասիրություն (համեմատել Երևանի և նշված վայրի ջերմաստիճանները, ճանապարհների հեռավորությունները՝ մեքենայով, ոտքով)։
Նախագծի ընթացք
- մեկնում
- տեղանքի ուսումնասիրություն
- նախաճաշի կազմակերպում
- եղևնիների բացատում նկարչական պլեների կազմակերպում
- քայլք՝ ջրամբարը տեսնելու
- օրվա ավարտին՝ ծիսական երգ-պար
- վերադարձ
Անհրաժեշտպարագաներ՝
- Ուսապարկ
- Ախտահանող միջոցներ (թաց, չոր անձեռոցիկներ)
- Բրդուճներ
- Ջուր-ջրաման-թերմոս
- Արևապաշտպան նաև տաք գլխարկ
- Տաք հագուստ, հարմար կոշիկ
- Յուղամատիտներ, թուղթ
- Աղբի տոպրակ, մեկանգամյա օգտագործման ձեռնոցներ
- Հեռադիտակ (ըստ ցանկության)
- Բուժական արկղիկ (ըստ ցանկության)
Ճամփորդ սեբաստացին
- չի ուշանում
- չի տրտնջում
- չի հոգնում
- չի խուսափում դժվարություններից
- օգնում է ընկերոջը
- մաքուր է պահում շրջապատը
- կարգապահ է
- լուսաբանում է, պատմում, ներկայացնում
- իր հետ չի բերում գազավորված ըմպելիք, չիփսեր
Ճամփորդական ուղեցույց
Նախագծի ամփոփում `
- Ներկայացնել նախապատրաստական աշխատանքները։
- Պատմել օրվա մասին՝ պահպանելով գործողությունների հաջորդականությունը։
- Ստեղծված նյութերը հրապարակել դասարանական բլոգում, ենթակայքում, կայքում։
Մերի Կարապետյան 